Міжнародний конкурс з інформатики та комп'ютерної грамотності «Бобер»

Матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії.
Перейти до навігації Перейти до пошуку
Міжнародний конкурс з інформатики та
комп'ютерної грамотності «Бобер» (Україна)
Bober uk.jpg
Девіз «Tempora mutantur, et nos memutamur in illis»
«Часи змінюються, і ми
змінюємось в них»
Вперше проведено 2008
Координатор в Україні Україна Ростислав Шпакович
Адреса оргкомітету 79054, Україна, Львів, вул. Караджича, 29
Телефон +38(098)6032272
E-mail bober (at) lpml.com.ua
Сайт http://bober.net.ua

«Бобер» — Міжнародний конкурс з інформатики та комп'ютерної грамотності, який проводиться з метою підвищення ІКТ-компетентності дітей, ознайомлення і зацікавлення сучасними інформаційними технологіями, комп'ютерною технікою та літературою, активізація творчої діяльності вчителів, надання статистичних даних результатів конкурсу для вдосконалення навчальних програм та підручників. Конкурс проводиться щорічно у першу неділю листопада спільно з Міжнародною Спільнотою «Бобер» («International Beaver Community»). Організація «International Beaver Community» налічує на 1 травня 2019 року 46 країн. Україна вперше провела в себе конкурс в 2008.

Про конкурс[ред. | ред. код]

«Бобер» у світі[ред. | ред. код]

Ідея конкурсу виникла в 2003 році під час проведення в США Міжнародної Олімпіади з Інформатики у керівника литовської команди професорки Вільнюського університету Валентини Дагєне [1]  [2]. Назва конкурсу виникла в результаті спостережень за роботою бобрів вздовж річок в Фінляндії[3]. Відомий американський вислів про працьовитих і цілеспрямованих людей– «Busy as a beaver». Тому симпатичний бобер став символом цього змагання.

« Різні змагання не тільки розвага, але і вдосконалення здібностей, набуття нових знань і навичок. Якщо змагання насичене, веселе і захопливе, то воно мотивує багатьох і надалі йти в цьому напрямку, вчитися і підвищувати свою компетентність. »

— Валентина Дагене, [4]

Перший конкурс був проведений у Литві в 2004 році. У наступному році в литовському місті Пасваліс одинадцять країн – Австрія, Данія, Естонія, Єгипет, Ізраїль, Латвія, Литва, Нідерланди, Німеччина, Польща, Фінляндія- утворили Міжнародну Спільноту «Бобер». Завдання Спільноти – розробка та узгодження завдань національних конкурсів країн-учасників з метою підвищення комп’ютерної грамотності дітей, ознайомлення і зацікавлення сучасними інформаційними технологіями, комп’ютерною технікою та літературою.

2015 року конкурс виборов перемогу та премію асоціації Informatics Europe за кращу практику в галузі освіти за 2015 рік, присвячену ініціативам, що сприяють освіті з інформатики в початкових та середніх школах [5].


Учасники Міжнародного конкурсу з інформатики "Бобер" у світі
' 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Литва 3 470 5 852 7 105 7 034 6 614 10 358 13 889 19 277 24390 25909 24985 24709 33006 41708 44136
Австрія ... ... ... 1 113 1 702 3 910 8 425 9 171 9877 12154 13910 17641 21191 31034 32675
Чехія ... ... ... ... 4069 10 351 14 867 19 280 27650 34454 44083 52596 71792 74518 79988
Естонія ... ... 1486 2975 4039 3482 3 956 4807 4012 3517 3026 4020 4095 3919 3458
Італія ... ... ... ... ... 310 1325 1579 2000 ... 2736 12017 28368 41064 51297
Латвія ... ... ... 519 701 828 1 072 893 1336 ... ... 1209 7510 13027 17574
Польща ... ... 6096 6625 8748 10 344 9 962 11 945 15578 15933  ... 13392 15862 24168 22540
Нідерланди ... ... 374 2 405 5139 8 326 10 231 11 252 12000 12592 18278 21086 24476 18447 18852
Франція ... ... ... ... ... ... ... 46 346 92000 171932 228365 344976 474901 598869 682053
Словаччина ... .... ... 3 568 9 317 13 942 22 139 36 382 49798 55017 60654 66842 62981 74216 77928
Словенія ... ... ... ... ... ... ... 3 454 8120 12040 16803 24158 29083 29993 33590
Фінляндія .... ... ... ... ... ... 1 472 2 045 2197 4423 5579 5598 5827 6564 ...
Швейцарія ... ... ... ... ... ... 3 470 4 475 7086 9832 10418 13475 12665 16395 21313
Україна ... ... ... ... 1 429 13 114 25 971 42 176 59918 86266 82548 93820 98766 117463 117885
Німеччина ... ... ... 21 802 53 602 82 879 117 950 155 419 186048 206430 217506 248084 290802 341241 373406
Угорщина ... ... ... ... ... ... ... 1 911 3200 6246 9106 13438 18046 21411 25464
Японія ... ... ... ... ... ... ... 1 600 3600 4371 4572 3538 4080 5509 5128
Бельгія ... ... ... ... ... ... ... ... 137 ... 1464 1762 2023 2345 4400
Тайвань ... ... ... ... ... ... ... ... ... 9526 8482 27864 60744 111162 118332
Ірландія ... ... ... ... ... ... ... ... ... 3141 1362 ... 1129 5717 6851
Канада ... ... ... ... ... ... ... ... ... 2395 4558 10288 11732 15730 18874
Швеція ... ... ... ... ... ... ... ... ... 1869 7059 6206 9396 9696 5499
Азербайджан 4184 4065 5153
Велика Британія ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 39246 55967 81658 143134 201911
Білорусь ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 53587 70753 111554 150237
Туреччина 13784 19951 35164 68484
Македонія 19608 18126 24820 25372
Росія 23350 24543 27298 22549 12909
ПАР 7019 28543 22056
Хорватія 5624 15247 22887
Румунія 11222 15148 14976
Пакистан 7369 8488 11170 8754
Південна Корея 7203 25455
В'єтнам 6737 12957
Боснія і Герцеговина 4164 9732
Індонезія 1533 3714 5065
Ісландія 475 1780 2045 1357
Болгарія 598 474 431 414 514
Кіпр 431 713
Малайзія 600
Монголія 251
Португалія 160
Йорданія 155
Ізраїль 250
Індія 136607
Іспанія 633 851 671
Сербія 20817 30823 35554 50168
США 15311 39213 51782 46699
Австралія 10434 16925 43164
Нова Зеландія 783 315 330
Казахстан 7311 2995
Гонконг 4659
Іран 2967 4161
Таїланд 4132
Філіппіни 2236
Сингапур 1352
Алжир 796

«Бобер» в Україні[ред. | ред. код]

Статистична інформація
Рік Дата проведення Кількість областей учасників Кількість вікових категорій Кількість учнів учасників
2018
2017
2016
2015
2014
2013 10 листопада 27 5 86266
2012 11 листопада 27 4 59918
2011 6 листопада 27 4 42176
2010 7 листопада 25 3 24746
2009 20 грудня 23 3 12763
2008 21 грудня 3 3 1429

«Бобер» в регіонах[ред. | ред. код]

Організація і проведення конкурсу[ред. | ред. код]

Конкурс проводиться в Україні відповідно до повноважень, делегованих Міжнародним оргкомітетом BEBRAS. Конкурс проводиться з метою популяризації і поглиблення знань з інформатики серед учнів, поширення та впровадження національних освітніх технологій за кордоном, аналізу та запровадження сучасних прогресивних освітніх зарубіжних технологій в Україні. Організацію і проведення в Україні Міжнародного конкурсу з інформатики та комп’ютерної грамотності “Бобер» забезпечує Організаційний комітет, зареєстрований Міжнародним оргкомітетом та Всеукраїнська координаційна рада конкурсу «Бобер», у яку входять представники всіх регіонів України. У повноваження оргкомітету входить:

  • затвердження правил проведення Конкурсу;
  • визначення дати проведення Конкурсу;
  • формування банку завдань Конкурсу;
  • сумісно з Всеукраїнською координаційною радою Конкурсузабезпечення проведення Конкурсу в регіонах України;
  • організація перевірки робіт Учасників Конкурсу, визначення переможців;
  • оприлюднення результатів Конкурсу;
  • проведення статистичного аналізу результатівКонкурсу;
  • опрацьовання зауважень щодо проведення Конкурсу та його завдань;
  • налагодження випуску компакт-дисків з усіма матеріалами Конкурсу;
  • підготовка пакету пропозицій до Міжнародного оргкомітету BEBRAS для формування банку завдань Конкурсу наступного року;
  • проведення Всеукраїнського семінару Координаційної ради для підбиття підсумків проведеного і підготовки до наступного Конкурсу.

Завдання конкурсу[ред. | ред. код]

Основними завданнями Конкурсу є:

Правила проведення[ред. | ред. код]

Конкурс «Бобер» проводиться на благочинній основі, для учнів 4—11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Конкурс проводиться в чотирьох вікових групах: БОБРЕНЯТКО — для учнів 4-5 класів, БОБРЕНЯ — для учнів 6–7 класів; БОБРИК — для учнів 8—9 класів; БОБЕР — для учнів 10-11 класів загальноосвітніх шкіл. Для того, щоб зареєструватися у конкурсі учневі необхідно, зареєструватися у шкільного чи регіонального координатора.

Конкурс проводиться в один день в усіх регіонах України за однаковими завданнями для кожної вікової групи. Місцеві осередки проведення конкурсу отримують завдання за кілька днів до його початку. Головна вимога до координаторів та учасників конкурсу — самостійна та чесна робота над завданнями.

Координаційна рада — періодично діючий орган, який складається з координаторів областей та активних координаторів від районів (міст), селищ, загальноосвітніх навчальних закладах. Оргкомітет разом з координаційною радою можуть вносити пропозиції щодо змін до чинних правил проведення конкурсу, встановлювати мінімальні розміри доброчинних внесків для фінансування конкурсу. Оргкомітет звітує перед координаційною радою про витрати на організацію і проведення конкурсу, інших заходів згідно із затвердженим кошторисом.

Координатори конкурсу Інформація про конкурс доводиться до відома координаторів Оргкомітетом. Проведення конкурсу на місцях здійснюється регіональними координаторами, які:

  • поширюють ідеї конкурсу в області, районі (місті), загальноосвітньому навчальному закладі;
  • отримують та розповсюджують між учасниками конкурсу рекламні матеріали, інструктивні матеріали, пакет завдань; пароль доступу тощо;
  • допомагають учням, вчителям і батькам у підготовці до участі у змаганнях;
  • залучають доброчинні внески учасників та окремих спонсорів для проведення конкурсу на місцях;
  • забезпечують самостійність і чесність роботи учнів над завданнями;
  • надсилають на розрахунковий рахунок Благодійного фонду конкурсу доброчинні внески, а на адресу Оргкомітету — ксерокопію квитанції переказу та заявку, де вказують кількість учасників відповідно до їх вікових категорій;
  • збирають автоматично створені файли з відповідями учасників, відсилають їх на адресу Оргкомітету у день виконання завдань або на наступний день;
  • повідомляють учасників про результати конкурсу, організовують відзначення учнів сертифікатами, інформаційно-тренувальними дисками та заохочувальними призами;
  • подають звіт до Оргкомітету про використання сертифікатів та інших відзнак.

За дотримання правил проведення конкурсу відповідає координатор, який перед початком конкурсу проводить детальний інструктаж Учасників Конкурсу щодо заповнення анкети учасника та роботи з пакетом завдань. Кожен Учасник після завершення конкурсу віддає свій файл відповідей координатору; Конкурс триває: для учнів 4-5 класів — 60 хвилин; для учнів 6-7 класів — 70 хвилин; для учнів 8-9 класів — 80 хвилин; для учнів 10-11 класів — 90 хвилин. Програма автоматично фіксує час початку і час завершення роботи над завданнями. При порушенні часових термінів проведення конкурсу результат може бути анульованим. Час на відкриття пакету, введення паролю та заповнення анкети не враховується. Учасники конкурсу та їхні батьки (опікуни) після завершення перевірки робіт мають право ознайомитися з експертними оцінками своїх робіт, здійсненими Організаційним комітетом; З усіма запитаннями щодо проведення конкурсу координатор може звернутися до Організаційного комітету.

Зміст і структура завдань[ред. | ред. код]

Завдання для учасників Конкурсу запропоновані та затверджені щорічним форумом Міжнародної спільноти “Бобер”. Учасникам пропонуються завдання двох типів: 1. Текстові завдання. До них додаються чотири варіанти відповіді, з яких потрібно обрати правильний. 2. Інтерактивні завдання. Отримати правильний результат можна лише при виконанні відповідної послідовності операцій на комп’ютері.

Організаційний комітет Конкурсу приймає від координаторів пропозиції щодо формування основного завдання на наступний рік. До формування банку завдань Конкурсу запрошуються досвідчені вчителі та науковці. Прізвища авторів завдань вказуються в інформаційних матеріалах.

Платформу, на якій реалізовано весь конкурс (від оформлення задач до їх перевірки), розробив студент Львівського національного університету ім. Івана Франка, випускник Львівського фізико-математичного ліцею Тарас Шпот. Значну допомогу у створенні цієї платформи надала компанія “Eleks SoftWare”.

Приклади завдань[ред. | ред. код]

Критерії оцінювання результатів[ред. | ред. код]

Основним критерієм оцінювання результату є сумарна кількість балів, набрана учасником. Кожен учасник має початкову суму 30 балів. Для учнів 4 – 5 класів пропонується 21 завдання ( 7 – по 3 бали, 7 – по 4 бали, 7 – по 5 балів). Для учнів 6 – 7 класів пропонується 24 завдання ( 8 – по 3 бали, 8 – по 4 бали, 8 – по 5 балів). Для учнів 8 – 9 класів пропонується 27 завдань ( 9 – по 3 бали, 9 – по 4 бали, 9 – по 5 балів). Для учнів 10 –11 класів пропонується 30 завдань ( 10 – по 3 бали, 10 – по 4 бали, 10 – по 5 балів). За неправильну відповідь у тестовому завданні від загальної суми віднімається 1 бал, відсутність відповіді оцінюється в 0 балів. За невірний розв’язок інтерактивного завдання бали не знімаються, неповний або неоптимальний розв’язок оцінюється меншою кількістю балів. Максимальна кількість балів, яку може отримати учасник: для учнів 4-5 класів – 114 балів; для учнів 6-7 класів – 126 балів; для учнів 8-9 класу – 138 балів; для учнів 10-11 класу – 150 балів.

Відзначення учасників Конкурсу[ред. | ред. код]

Відзначення (нагородження й заохочення) учасників здійснюється за рахунок доброчинних внесків учасників та окремих спонсорів конкурсу. Кожний учасник отримує спеціальний сертифікат учасника Конкурсу «Бобер» та інформаційно-тренувальний диск з відповідями та детальними рекомендаціями до розв'язків завдань, аналізом результатів конкурсу. Підсумки конкурсу проводяться по кожному класу окремо у наступному порядку: 1/8 від всіх учасників Конкурсу даного класу по Україні, які отримали найвищі результати, відзначаються сертифікатом «Відмінний результат». 3/8 учасників відзначаються сертифікатом «Добрий результат», половина учасників – сертифікатом «Учасник конкурсу». Визначення абсолютних переможців Конкурсу може проводитись лише в межах одного навчального закладу. Усі навчальні заклади отримують диски з інформаційними матеріалами Конкурсу та науково-популярними матеріалами з галузі інформатики.

Для учнів, які постійно беруть участь у Конкурсі та показують високі результати, можуть бути організовані додаткові заохочувальні заходи.

Підбиття підсумків Конкурсу[ред. | ред. код]

Результати Конкурсу оприлюднюються не пізніше, ніж через два місяці після проведеннязмагань. Результати виконаних робіт, сертифікати та інформаційно-тренувальні диски розсилаються до місцевих осередків проведення Конкурсу.

Апеляція та громадський контроль[ред. | ред. код]

Апеляційна комісія уповноважена розглядати апеляції Учасників Конкурсу з приводу порушення процедури проведення Конкурсу та інформувати МОНмолодьспорт про свою позицію щодо обґрунтованості поданих апеляцій. Апеляція подається впродовж строку, вказаного Організаційним комітетом, але не пізніше трьох тижнів після оприлюднення результатів перевірки завдань Учасників Конкурсу за адресою Апеляційної комісії. Склад Апеляційної комісії затверджує Організаційний комітет Конкурсу. Апеляційна комісія розглядає апеляції в строк не більше трьох робочих днів, приймає рішення щодо обґрунтованості поданих апеляцій більшістю голосів та складає протокол, який підписують голова, секретар та члени Апеляційної комісії. Висновки Апеляційної комісії, викладені в протоколі, доводяться до відома Учасників Конкурсу та подаються до Оргкомітету протягом двох робочих днів після завершення її роботи для прийняття остаточного рішення. Координатори Конкурсу можуть залучати до організації Конкурсу та контролю за дотриманням правил його проведення батьків Учасників Конкурсу (за згодою). Пропозиції та зауваження батьків щодо організації та проведення Конкурсу координатор надсилає до Оргкомітету.

Фінансування конкурсу[ред. | ред. код]

Організація та проведення конкурсу здійснюється за рахунок доброчинних внесків його учасників, окремих спонсорів.

Семінари[ред. | ред. код]

Семінари для координаторів конкурсу «Бобер»[ред. | ред. код]

Конкурс «Бобер» має на меті не лише зацікавити дітей інформатикою та інформаційними технологіями, — це і спроба об'єднати навколо вирішення спільних проблем вчителів інформатики з різних областей України, сприяти розвитку освітніх інновацій, формуванню нових сценаріїв професійного розвитку та професійної поведінки вчителя в умовах інформаційного суспільства.

Члени Всеукраїнської координаційної ради Міжнародного конкурсу "Бобер"
Члени Всеукраїнської координаційної ради Міжнародного конкурсу "Бобер" - підкорювачі Говерли

Перший семінар-практикум для обласних координаторів Міжнародного конкурсу "Бобер" в Україні відбувся з 10 по 15 липня 2011 року в м.Яремче Івано-Франківської області. Саме 10 липня 2011 року є офіційної датою створення Всеукраїнської координаційної ради Міжнародного конкурсу з інформатики та комп'ютерної грамотності "Бобер".

До програми семінару-практикуму ввійшли звіти обласних координаторів про проведення конкурсу в регіонах, обговорення формату наступного конкурсу, робота в групах, розробка та вибір завдань від України для представлення на Міжнародний конкурс наступного року, похід на Говерлу тощо.

Виноски[ред. | ред. код]

  1. ©Lietuvos žinios Dagių informacinis tinklas. Архів оригіналу за 26 липня 2016. Процитовано 26 липня 2016. 
  2. prof. Valentina Dagiene, Founder of BEBRAS, International IT Contest
  3. Валентина Дагене. Международный конкурс по информатике и компьютерной грамотности «BEBRAS» ©Компьютерные инструменты в школе. № 1, 2013.
  4. Валентина Дагене. Международный конкурс по информатике и компьютерной грамотности «BEBRAS» ©Компьютерные инструменты в школе. № 1, 2013.
  5. 2015 Best Practices in Education Award

Посилання[ред. | ред. код]

Регіональні веб-сторінки конкурсу в Україні[ред. | ред. код]

Конкурс "Бобер" в соціальних мережах[ред. | ред. код]

Сторінки країн учасниць конкурсу[ред. | ред. код]