Нерозв'язані проблеми лінгвістики

Матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії.
Перейти до навігації Перейти до пошуку

Питання, перераховані нижче, стосуються нерозв'язаних проблем лінгвістики , тобто тих, для яких не існує рішення. Інші можуть бути позначені як предмет дискусій, отже, це ті проблеми, єдиного рішення для яких (поки) не існує, а є тільки думки окремих лінгвістичних шкіл та вчених.

Мовознавство
Мови світу
Лінгвістична карта світу
 
П: Портал

Загальні уявлення[ред. | ред. код]

Мови[ред. | ред. код]

Психолінгвістика[ред. | ред. код]

  • Походження мови.
  • Засвоєння мови:
    • Спірно: засвоєння мови дітьми (початкове засвоєння мови). Як саме діти вчать мову? По-перше, дебати представлені двома протилежними думками: психологічним нативізмом, тобто здатністю мови бути «вшитою» в мозок людини, і навчання мови з «чистого аркуша», при цьому мається на увазі, що мова набувається в результаті взаємодії з навколишнім світом. По-друге, це дебати навколо проблеми природа і виховання.
    • Методика вивчення іноземної мови: як мова розташовується в мозку людини? Чи є особлива зона в мозку, відповідальна за розвиток мовних здібностей, чи мова займає «чужі» області?
    • Як можна пояснити, чому кінцеві навички вивчення іноземної мови, як правило, менше залежать від здібностей носія мови, оскільки ті хто вивчають іноземну мови мають різний рівень успішності?
    • Засвоєння мови тваринами: наскільки можна навчити тварин мови (наприклад, синтаксису)?
  • Загальне питання: чи можна провести етико-психолінгвістичний експеримент, щоб відповісти на ці питання?

Переклад[ред. | ред. код]

  • Чи є об'єктивний еталон якості перекладу? [2]

Посилання[ред. | ред. код]