Українська жестова мова

Матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії.
Перейти до навігації Перейти до пошуку
Українська жестова мова
УЖМ
Поширена в Україні
Регіон Україна
Носії 223 000 (2014)[1]
Класифікація Жестова мова
 Французька жестова мова
  Українська жестова мова
Офіційний статус
Державна немає
Офіційна немає
Регулює Відділ навчання жестової мови Інституту спеціальної педагогіки НАПН України
Коди мови
ISO 639-3 ukl

Украї́нська же́стова мо́ва (УЖМ)[2][3] — природна візуально-жестова мовна система з власною лексико-граматичною структурою, що сформувалась еволюційним шляхом і використовується як єдиний або один з основних засобів спілкування жестомовних осіб, які постійно проживають або впродовж тривалого часу проживали на території України.

Історія[ред. | ред. код]

Викладання жестової мови в Україні розпочалося на початку 1800-х років, коли було відкрито низку філій Віденської школи для глухих, а саме Інститут для глухих на Волині в Романові у 1805 році, а слідом Львівську школа для глухих дітей у 1830 році. У 1843 році подібна школа була створена в Одесі[4]. Дві останні школи працюють і нині.

В радянський період розвиток методів навчання українськоі мови жестів значно сповільнився, оскільки використання української жестової мови в освітніх системах СРСР було заборонено незабаром після негативних відгуків Йосипа Сталіна про жестові мови у його статті 1950 р. "Марксизм і питання мовознавства". У ній Сталін описав жестову мову як «зовсім не мову, а сурогат».

Використання української жестової мови у навчанні глухих в незалежній Україні не було запроваджено до 2006 року. Станом на 1 січня 2015 року Україні існувало 39 дошкільних закладів, в яких навчалися глухі діти до 6 років, 61 спеціалізована загальноосвітня школа для дітей з вадами слуху, яка навчала глухих учнів віком від 6 до 18 років (включаючи денні школи та інтернати). Однак більшість шкіл наголошує на усному володінні українською мовою та не заохочує до використання УЖМ.

З 2006 по 2018 рік регуляторним органом, що керував вивченням мовознавчих особливостей, розвитком УЖМ, видавав підручники, посібники та наукові статті, регламентував впровадження української жестової мови в освітній процес для осіб з порушеннями слуху, видав 7 випусків збірника наукових праць «Жестова мова й сучасність»[5] за спе­ціаль­ністю 13.00.03 — корекційна педагогіка, була Лабораторія жестової мови[6][7] при Інституті спеціальної педагогіки НАПН України. З січня 2018 року цей підрозділ було перейменовано у Відділ навчання жестової мови Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України.

Українська мова жестів стала відома у світі в 2014 році після виходу українського фільму Плем'я, де актори спілкувалися українською мовою жестів без розмовного діалогу.

Абетка


Класифікація[ред. | ред. код]

Українська жестова мова належить до сім'ї французької жестової мови. В дужках вказана дата появи або опису мови.

Освіта[ред. | ред. код]

Див. також[ред. | ред. код]

Примітки[ред. | ред. код]

  1. за даними ресурсу «Ethnologue: Languages of the World» (англ.)
  2. Українська жестова мова як природна знакова система [Архівовано 1 березня 2016 у Wayback Machine.] - Кульбіда С.В., 2009
  3. іноді згадується як "украї́нська мо́ва же́стів (УМЖ)"
  4. Історія розвитку жестів. Архів оригіналу за 13 грудня 2014. Процитовано 13 грудня 2014. 
  5. інформація про збірник на сайті "Наукаінформ"
  6. Лабораторія жестової мови. Архів оригіналу за 24 лютого 2016. Процитовано 13 грудня 2014. 
  7. Лабораторії жестової мови — 10 років // Наше життя, 03/03/2016

Джерела[ред. | ред. код]

  • Кульбіда С.В. (2004). Стан використання і вивчення жестової мови. Історія досліджень. С. Кульбіда / Сучасні системи розвитку спеціальної освіти (українсько-канадський досвід. Матеріали міжнародної конференції.- Київ-Едмонтон: Науковий світ, 2005. – 75 – 83. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/706131/ [Архівовано 17 червня 2019 у Wayback Machine.]
  • Kulbida. Use and Study of Sign Language in Ukraine: History of Research / Modern trend of special education development (Canada-Ukraine Experience)/ - Papers of the International Conference. Kyiv, May 25 -26, 2004. - Kyiv-Edmonton: Видавництво Науквовий світ, 2005. - 173 — 180. Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/713482/ [Архівовано 17 червня 2019 у Wayback Machine.]
  • Іванюшева Н.В., Кульбіда С.В. (2005). Українська жестова абетка. Наталія Іванюшева, Світлана Кульбіда. Науково-методичний посібник (доповнений і доопрацьований). Київ: ТОВ «Київська Русь», 2005. 64 с. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/708730/ [Архівовано 20 лютого 2020 у Wayback Machine.]
  • Зборовська Н., Кульбіда С. (2007). Особливості лінгвістичного дослідження української жестової мови у доробку Р.Г.Краєвського.Н. Зборовська, С. Кульбіда.-Жестова мова й сучасність: Збірник наукових праць. Вип. 2. Київ,2007. С. 197 – 210.
  • Програма з вивчення української жестової мови для вчителів української мови та літератури загальноосвітніх спеціальних шкіл для дітей з порушеннями слуху. Кульбіда С.В.; Чепчина І. І.; Адамюк Н.Б.; Іванюшева Н.В. АПН України, Ін-т спец. педагогіки, лаб. жестової мови, Укр. т-во глухих. К.: УТОГ, 2008. 68 с.
  • Програма з вивчення української жестової мови для вчителів початкових класів спеціальних загальноосвітніх шкіл для дітей з порушеннями слуху. Кульбіда С.В.; Чепчина І.І.; Адамюк Н.Б.; Іванюшева Н.В. АПН України, Ін-т спец. педагогіки, лаб. жестової мови, Укр. т-во глухих. К.: УТОГ, 2008. 56 с.
  • Програма з вивчення української жестової мови для перекладачів-дактилологів, перекладачів жестової мови Українського товариства глухих на курсах первинної підготовки. Кульбіда С.В.; Чепчина І.І.; Адамюк Н.Б.; Іванюшева Н.В. АПН України, Ін-т спец. педагогіки, лаб. жестової мови, Укр. т-во глухих. К.: УТОГ, 2008. 56 с.
  • Програма з вивчення української жестової мови для перекладачів-дактилологів, перекладачів жестової мови Українського товариства глухих на курсах підвищення кваліфікації. Кульбіда С.В.; Чепчина І.І.; Адамюк Н.Б.; Іванюшева Н. В. АПН України, Ін-т спец. педагогіки, лаб. жестової мови, Укр. т-во глухих. К.: УТОГ, 2008. 56 с.
  • Програма з вивчення української жестової мови для вихователів загальноосвітніх спеціальних шкіл для дітей з порушеннями слуху. Кульбіда С.В.; Чепчина І.І.; Адамюк Н.Б.; Іванюшева, Н.В. (2008); АПН України, Ін-т спец. педагогіки, лаб. жестової мови, Укр. т-во глухих. К.: УТОГ, 2008. 56 с.
  • Кульбіда С.В. (2008). Концептуальні засади навчання нечуючих і використання жестової мови (на матеріалах зарубіжної теорії та практики) / С.В. Кульбіда // Жестова мова й сучасність: збірник наукових праць. 2008. Вип. 3. С. 26 – 33. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/1978/ [Архівовано 17 червня 2019 у Wayback Machine.]
  • Кульбіда С.В. (2008). Джерельна база формування терміну жестова мова. Світлана Кульбіда. Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та психологія: зб. наукових праць. К.: НПУ імені М.П.Драгоманова,2008. №9. С.58 – 61.
  • Kульбіда С.В. (2008). Українська жестова мова : Енциклопедія освіти АПН У; гол. ред. В.Г. Кремень. - К.: Юрінком інтер,2008. С.928–929.
  • Скурчинський В.В. Перші школи для глухих в Україні. К.: 2008. - 9 с.
  • Кульбіда С.В. (2009). Українська жестова мова як природна знакова система. С.В. Кульбіда. Жестова мова й сучасність: збірник наукових праць. 2009. Вип. 4. С. 218 – 239. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/1979 [Архівовано 27 лютого 2016 у Wayback Machine.]
  • Кульбіда С.В., Чепчина І.І. (2009). Проект концепції жестової мови в Україні. Світлана Кульбіда, Ірина Чепчина. Дефектологія. № 3. 2009. С. 3 – 7. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/706187/ [Архівовано 17 червня 2019 у Wayback Machine.]
  • Українська жестова мова: комп'ютерно-лінгвістичний аспект : [монографія] / О. В. Годич, М. В. Давидов, Ю. В. Нікольський та ін. – Л. : ЛА "Піраміда", 2009. – 253 с. : іл. – Бібліогр.: с. 239-253 (271 назва). – ISBN 978-966-441-196-4
  • Зборовська, Н.А., Іванюшева, Н.В. (2010). Особливості застосування багатозначних слів та жестів у мовній культурі нечуючих. Н. Зборовська, Н. Іванюшева. Жестова мова й сучасність, Вип. 5. С. 176-196. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/715246/ [Архівовано 11 січня 2020 у Wayback Machine.]
  • Кульбіда С.В. (2010). Жест як елемент жестикуляції. Локалізація – компонент жесту. С.В. Кульбіда. Жестова мова й сучасність : збірник наукових праць. 2010. Вип. 5. C. 159 – 175. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/1980/ [Архівовано 17 червня 2019 у Wayback Machine.]
  • Кульбіда С. В.(2010). Теоретико-методичні засади використання жестової мови у навчанні нечуючих. С. В. Кульбіда. Автореферат дис. на здобуття докт. пед. наук. за спец. 13.00.03. – спеціальна педагогіка. К., 2010. 38 с. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/708731/ [Архівовано 17 червня 2019 у Wayback Machine.]
  • Кульбіда С. В.(2010). Теоретико-методичні засади використання жестової мови у навчанні нечуючих : монографія. С. В. Кульбіда. К. : Поліпром, 2010. - 503 c.
  • Зборовська Н.А., Іванюшева Н.В. (2010). Особливості застосування багатозначних слів та жестів у мовній культурі нечуючих. Жестова мова й сучасність: збірник наукових праць. № 1. 2010. С. 176-196. Режим доступу: http://lib.iitta.gov. ua/1977/
  • Кульбіда С.В.(2011). Лексичне значення жесту. С.В. Кульбіда. Жестова мова й сучасність : збірник наукових праць. 2011. Вип. 6. C. 98 – 108. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/1981/ [Архівовано 17 червня 2019 у Wayback Machine.]
  • Український жестівник для батьків. Жестівник. Світлана Кульбіда, Ірина чепчина, Наталія Адамюк, Наталія іванюшева. НАПН України, Ін-т спец. педагогіки, Лаб. Жестової мови, Укр. т-во глухих. К.: СПКТБ УТОГ, 2011. 380 с.
  • Українська жестова мова : жестівник / Світлана Вікторівна Кульбіда, Ірина Іванівна Чепчина, Наталія Борисівна Адамюк, Наталія Василівна Іванюшева, Ін-т спец. педагогіки НАПН України.– К. : Педагогічна думка, 2012.– 205 с. – 300 пр. – ISBN 978-966-644-308-6
  • Кульбіда С.В., Чепчина І.І., Адамюк Н.Б., Іванюшева Н.В.  (2012). Орієнтовний перелік жестових одиниць для загального користування, етичний супровід нечуючих та взаємодія з ними під час проведення фінальної частини з футболу Євро-2012 : Навч. посібник для співробітників соціальної сфери з комп’ютерним супроводом / С. В. Кульбіда, І.І. Чепчина, Н. Б. Адамюк, Н. В. Іванюшева. К.: СПКТБ УТОГ, 2012. 29 с.; 1 ел. опт. диск (СD-ROM). Режим доступу : http://lib.iitta.gov.ua/9307/
  • Кульбіда С. В. (2013). Нове в законодавстві України щодо забезпечення прав глухих як лінгвістичної меншини. С. В. Кульбіда. Актуальні проблеми навчання і виховання людей з особливими потребами. 2013. № 10 (12). С. 39–52. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/707295/ [Архівовано 17 червня 2019 у Wayback Machine.]
  • Географічний жестівник: континенти, країни, міста. С. Кульбіда, І. Чепчина, Н.Адамюк, В. Кириченко. Посібник. Київ: СПКТБ УТОГ. 2014. 96 с.
  • Кульбіда С. В. (2016). Дослідження жестової мови на академічному рівні. Педагогічна газета. 2016. № 2 (252) березень-квітень 2016 року. - С. 6.
  • Иванюшева Н.В. (2017). Развитие глухого ребенка в семье с использованием украинского жестового языка. Н.В. Иванюшева. Актуальні проблеми розвитку особистості в умовах міжкультурної взаємодії в освітньому просторі. Зб. матеріалів Міжнародної заочної науково-практичної конференції. Ч. 1. 28-29 травня 2017 р.  К.: Інститут психології імені Г.С. Костюка, 2017. С.100-104.
  • Кульбіда С.В. (2017). Зародження жестової мови в освітніх осередках для глухих (поч. ХІХ ст. -поч. ХХ ст.) / С. Кульбіда. - Зб. центру наук. публікацій “Велес” за мат. науково-практ. конференції 2 частина : “Актуальні проблеми розвитку світової науки”, м. Київ  : зб. статей (рівень стандарту, академічний рівень). К.: Центр наукових публікацій, 2017. - С. 56—62. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/707081/ [Архівовано 19 квітня 2019 у Wayback Machine.]
  • Kulbida S. (2017) Тhe Steps Ukrainian science in the Study and popularization the Ukrainian Sign Language. Svіtlana Kulbida. Іssues of upbringing and teaching in the context of modern conditions of objective complication of the person’s social adaptation processes. Peer-reviewed materials digest (collective monograph) published following the results of the CXXXVIII International Research and Practice Conference and I stage of the Championship in Psychlogy and Educational sciences (London, February 9 - February 15, 2017). S. 26 – 28. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/706729/ [Архівовано 17 червня 2019 у Wayback Machine.]
  • Кульбіда. С.В. (2017). Статус національних жестових мов і включення УЖМ до сім'ї жестових мов Європи. С. В. Кульбіда. Особлива дитина: навчання і виховання. № 3. С. 21-30. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/707084/ [Архівовано 15 квітня 2019 у Wayback Machine.]
  • Кульбіда С.В.(2017). Реалізується швецько-український інформаційний проект. Світлана Кульбіда. Наше життя. 3.-4. 2017 р. Режим доступу https://ourlife.in.ua/utog/v-organizaciah-utog/2534-realzovuyetsya-shvedsko-ukrayinskiy-nformacyniy-proekt.html
  • Кульбіда, С.В. (2017). Кінетичні особливості української жестової мови. Частина перша. Світлана Кульбіда. Жестівник "Українська жестова мова". Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/707284/ [Архівовано 17 червня 2019 у Wayback Machine.]
  • Кульбіда, С.В. (2017). Кінетичні особливості української жестової мови. Частина друга. Світлана Кульбіда. Жестівник "Українська жестова мова". Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/707467/ [Архівовано 17 червня 2019 у Wayback Machine.]
  • Кульбіда, С.В. (2017). Кінетичні особливості української жестової мови. Частина третя. Жестівник "Українська жестова мова". Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/707468/ [Архівовано 17 червня 2019 у Wayback Machine.]
  • Проект Закону України «Про українську жестову мову та умови її застосування» [Архівовано 6 квітня 2019 у Wayback Machine.]
  • Svitlana Kulbida (2018). Іtroduction features of bilingual Education of deaf People in Ukraine. Освіта впродовж життя: соціальні запити, сучасні виклики та пріоритети в реалізації: матеріали конференції. Київ, 22 березня 2018 року. К., 2018. – C. 140-150. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/710550.pdf [Архівовано 13 січня 2020 у Wayback Machine.]
  • Українська жестова мова : навч. посіб. для підготовчого, 1 класу спец. загальноосвіт. навч. закл. для дітей глухих та зі зниженим слухом / Олена Анатоліївна Дробот; Іл. Ю. В. Ніколаєнко.– К. : Либідь, 2013.– 318 с. : іл. – 1 446 пр. – ISBN 978-966-06-0651-7
  • Кульбіда С.В. (2018). Категорія імені в українській жестові мові. С. Кульбіда. Теоретичне та методичне забезпечення навчання та виховання осіб з особливими освітніми потребами : Зб. наук. праць. Вип. 8. Слов'янськ: ДДПУ, 2018. С. 131 – 134. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/711954/ [Архівовано 17 червня 2019 у Wayback Machine.]
  • Кульбіда С.В. (2018). Конфігурація як компонент жесту. С. Кульбіда. Особлива дитина : навчання і виховання. 2018. № 4/88. С. 15 – 30. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/712622/ [Архівовано 17 червня 2019 у Wayback Machine.]
  • Кульбіда, С.В. (2018) Сучасні тенденції вивчення мов глухих як інформаційно-комунікативного засобу у міжнародному проекті “Spreadthesign” In: Всеукраїнська науково-практична конференція «Освіта осіб з особливими потребами: виклики сьогодення», 21.06.2018, м. Київ, Україна. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/710996/ [Архівовано 17 червня 2019 у Wayback Machine.]
  • Кульбіда С. В. (2018). Міжнародна діяльність фахівців української жестової мови у проекті “Spreadthesign”. С. Кульбіда. 21. 06. 2018. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/713133/ [Архівовано 17 червня 2019 у Wayback Machine.]
  • Кульбіда, С.В., Чепчина, І.І. (2009). Проект концепції жестової мови в Україні. Особлива дитина: навчання і виховання, 3 (53). С. 3-7. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/706187/ [Архівовано 17 червня 2019 у Wayback Machine.]
  • Ткаченко, К.О., Кульбіда, С.В. (2014). Організаційно-методичні умови діяльності кабінету української жестової мови у загальноосвітніх спеціальних закладах для нечуючих учнів. Освіта осіб з особливими потребами : шляхи розбудови, 4. С. 72-84. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/707200/ [Архівовано 12 квітня 2020 у Wayback Machine.]
  • Кульбіда, С.В. (2018) Право інклюзивного навчання нечуючих з використанням української жестової мови (досвід київського коледжу легкої промисловості) Українське товариство глухих. С. 1-8. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/713077/ [Архівовано 18 лютого 2020 у Wayback Machine.]
  • Кульбіда, С.В. (2018). Міжнародна діяльність фахівців української жестової мови у проекті “Spreadthesign”. Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України Інститут спеціальної педагогіки НАПН України, м. Київ. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/713133/ [Архівовано 17 червня 2019 у Wayback Machine.]
  • Кульбіда С.В. (2019). Лінгводидактичні засади вивчення української жестової мови: монографія. Київ: Інтерсервіс, 2019. 238 с. ISBN 978-617-696-905-1.
  • Кульбіда, С.В. (2019). Окремі аспекти оновлення нормативно-правової бази сучасної спеціальної освіти. Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму: матеріали ІII міжнародної науково-практичної конференції Подільський спеціальний навчально-реабілітаційний соціально-економічний коледж, м. Кам'янець-Подільський, Україна. С. 201-203. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/716456/ [Архівовано 12 квітня 2020 у Wayback Machine.]
  • Іванюшева, Н.В. (2019). Роль дитячої пізнавальної книжки для нечуючої дитини. Роль і місце психології і педагогіки у формуванні сучасної особистості : Зб. тез міжнародної науково-практичної конференції: (м. Харків, Україна, 11–12 січня 2019 р.) "Східноукраїнська організація «Центр педагогічних досліджень», м. Харків, Україна. С.17-19. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/714623/ [Архівовано 12 квітня 2020 у Wayback Machine.]
  • Kulbida, S. (2019). Features of bilingual approach application in special institutions for deaf in Ukraine. Education: Modern Discourses, 2, 141-152. https://doi.org/10.32405/2617-3107-2019-1-17 Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/719123/ [Архівовано 12 квітня 2020 у Wayback Machine.]
  • Іванюшева Н. В. (2019). Роль дитячої пізнавальної книжки для нечуючої дитини. Роль і місце психології і педагогіки у формуванні сучасної особистості : Зб. тез міжнародної науково-практичної конференції: (м. Харків, Україна, 11–12 січня 2019 р.). Харків: Східноукраїнська організація «Центр педагогічних досліджень», 2019. С. 17-19. Режим доступу http://lib.iitta.gov.ua/714623/ [Архівовано 12 квітня 2020 у Wayback Machine.]
  • Іванюшева Н.В., Скурчинський В.В. (2020). Минуле і сучасне у жестовій мові. Посібник-жестівник. Київ: СПКТБ УТОГ, 230 с.
  • Іванюшева, Н.; Кульбіда, С. (2020). ВНЕСОК ЄВГЕНІЇ ГРИЩЕНКО У ГУМАНІСТИЧНУ СПАДЩИНУ ВИВЧЕННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ЖЕСТОВОЇ МОВИ В УКРАЇНІ. IMPATTO DELL'INNOVAZIONE SULLA SCIENZA: ASPETTI FONDAMENTALI E APPLICATI - TOMO 2 (European Scientific Platform). doi:10.36074/26.06.2020.v2.07. Вилучено з https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/logos/article/view/3718 [Архівовано 12 березня 2022 у Wayback Machine.]
  • Kulbida, S. (2020). Linguistic personality in Ukrainian language education of deaf education direction. Education: Modern Discourses, 3, 131-142. https://doi.org/10.37472/2617-3107-2020-3-13.
  • Кульбіда, С. (2020). Функціонування мережі закладів для осіб з особливими освітніми потребами в Україні в умовах перехідного періоду реформування. Збірник наукових праць ΛΌГOΣ, 114-119. https://doi.org/10.36074/15.05.2020.v4.44
  • Кульбіда С.В. (2020). Освітній дискурс білінгвального навчання в спеціальних закладах для осіб з порушеннями слуху. Збірник наукових праць ΛΌГOΣ, 71-72. https://doi.org/10.36074/05.06.2020.v2.27
  • Коломоєць, А. (2020). ДОСВІД ЗАСТОСУВАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЖЕСТОВОЇ МОВИ ЯК ЗАСОБУ НАВЧАННЯ ВЧИТЕЛЯМИ І ВИХОВАТЕЛЯМИ НРЦ «СУЗІРʹЯ ДОР». Збірник наукових праць ΛΌГOΣ, 41-45. https://doi.org/10.36074/05.06.2020.v2.15
  • Клименко І. М. (2020). Організаційно-педагогічні умови забезпечення білінгвального (словесна і жестова мови) підходу у навчально-реабілітаційному центрі для учнів з порушеннями слуху. Збірник наукових праць ΛΌГOΣ, 61-63. https://doi.org/10.36074/21.08.2020.v2.23
  • Біланова О. (2020). Вчитель жестової мови в освітньому процесі спеціального закладу для учнів з порушеннями слуху. Збірник наукових праць ΛΌГOΣ, 18-21. https://doi.org/10.36074/18.09.2020.v3.06
  • Біланова О. (2021). Підвищення професійної обізнаності вчителів з основ української жестової мови як умова фахового зростання  https://doi.org/10.36074/logos-05.02.2021.v5.29
  • Родь П.П. (2021). Опанування образотворчого мистецтва засобами словесно-жестової двомовності у глухих учнів 5 класу. https://doi.org/10.36074/logos-05.02.2021.v5.20.
  • Заяць , Т. (2021). ОРГАНІЗАЦІЯ КОМУНІКАТИВНОГО СЕРЕДОВИЩА З ВИКОРИСТАННЯМ ЖЕСТОВОЇ МОВИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ СУЧАСНОГО НРЦ. Збірник наукових праць ΛΌГOΣ. https://doi.org/10.36074/logos-26.02.2021.v2.46
  • Біланова, О. (2021). З ДОСВІДУ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ ЖЕСТОВОЇ МОВИ. Збірник наукових праць ΛΌГOΣ. https://doi.org/10.36074/logos-26.02.2021.v2.39

Література[ред. | ред. код]

  • Українська жестова мова. У 2 ч. : навч. посіб. Ч. 1 / О. А. Дробот. – Київ : Либідь, 2018. – 112 с. : іл. – ISBN 966-06-0764-4.
  • Українська жестова мова. У 2 ч. : навч. посіб. Ч. 2 / О. А. Дробот. – Київ : Либідь, 2018. – 112 с. : іл. – ISBN 966-06-0765-1.

Посилання[ред. | ред. код]