Глибокий відмінок
 | Ця стаття може містити оригінальне дослідження. (20 листопада 2023) |
Відмінок у Філлмора розглядається як універсальне явище, властиве всім мовам — це узагальнене відношення між дієсловом і змістом однієї з його іменних груп. Відмінки Філлмора семантично елементарні, тобто не підлягають подальшому аналізу. Кожен відмінок може входити у структуру висловлювання лише один раз. Відмінки (семантичні відносини між дієсловом та іменем) можуть бути облігаторними або факультативними. Наприклад, відмінок Агентивний є обов'язковим для дієслова писати, оскільки воно має значення «виконувати дію». Відмінок Давальний є факультативним для цього дієслова, оскільки воно може вживатися і без додатка в дативному відмінку. Відмінки Філлмора є теоретичною моделлю, яка не повністю відповідає реальній системі відмінків у мовах світу. Наприклад, у деяких мовах є відмінки, які не мають аналогів у системі Філлмора. Наприклад, у російській мові є відмінок орудний, який виражає різні семантичні відносини, зокрема інструментальний, місцевий і обставинний. Незважаючи на це, класифікація Філлмора є важливим інструментом для вивчення семантичних відносин між дієсловом і іменем.
Відмінки[ред. | ред. код]
Агентив, Агенс (А)[ред. | ред. код]
Відмінок зазвичай одухотвореного ініціатора дії, що ідентифікується з дієсловом. — активний, «головний» учасник ситуації, позначеної дієсловом, який свідомо контролює перебіг подій.
Приклад:
Вчителька навчає учнів математиці.
Фермер годує своїх тварин кожного ранку.
Лікар допоміг пацієнту швидко відновитися після операції.
Пацієнс[ред. | ред. код]
Учасник подій, який не контролює їх хід і зазнає змін у процесі.
Приклад:
Дівчинка хворіє і лежить в ліжку під покривалом.
Автомобіль був пошкоджений у дорожньо-транспортній пригоді.
Пацієнт прийшов до стоматолога зі скаргами на біль у зубах і чекав
Експерієнцер[ред. | ред. код]
Учасник, який сприймає інформацію.
Приклад:
Дівчинка відчула на своїй шкірі прохолодний вітер із моря.
Хлопчик слухав мелодійну музику та відчував, як ритм биття серця піднімався.
Діти спостерігали за яскравими вогнями салюту і чули веселі вигуки і шум глядачів.
Стимул[ред. | ред. код]
Джерело інформації.
Приклад:
Діти глянули на світлофор і перейшли дорогу.
Хлопчик почув музику і почав танцювати.
Інструменталіс (I)[ред. | ред. код]
Відмінок неживої сили або предмета, який включений у дію або стан, що називається дієсловом, як його причина.
Приклад:
Садівник дбайливо обрізає рослини ножицями.
Датив, Адресат (D)[ред. | ред. код]
Відмінок одухотвореної істоти, яка торкається станом або дією, яка називається дієсловом. — учасник, якому агенс надсилає інформацію.
Приклад:
Вчитель надіслав студенту результати іспиту.
Мати дала синові пораду щодо майбутньої кар'єри.
Бенефактив[ред. | ред. код]
Той, чиї інтереси торкається ситуації.
Приклад:
Мати готує обід для своєї родини.
Сестра купує подарунок для брата на його день народження.
Учитель проводить додатковий урок для учнів.
Фактитив (F)[ред. | ред. код]
Відмінок предмета або істоти, що виникає в результаті дії або стану, що називається дієсловом, або яка розуміється як частина значення дієслова.
Приклад:
З молока виготовляють смачний сир.
Художник створив картину із яскравими кольорами.
Локатив (L)[ред. | ред. код]
Відмінок, яким характеризується місце розташування або просторова орієнтація дії або стану, що називається дієсловом.
Приклад:
Ялинка стоїть в парку.
Книги лежать на столі.
Діти граються в саду.
Об'єктив (О)[ред. | ред. код]
Cемантично найбільш нейтральний відмінок, відмінок чогось, що може бути позначено іменником, роль якого в дії або стані, що ідентифікується дієсловом, визначається семантичною інтерпретацією самого дієслова. Природно, цей відмінок буває тільки у назв речей, які зачіпаються станом або дією, що ідентифікується дієсловом. Об'єктив не треба плутати ні з поняттям прямого доповнення, ні з ім'ям поверхового відмінка, який є просто синонімом для аккузативу.
Приклад:
Хлопчик читає книгу.
Малюнок висить на стіні.
Діти граються на гойдалці.
