Обговорення:Сумське вище артилерійське командне училище

Ця стаття є частиною Проєкту:Військова історія (рівень: 3, важливість: низька)
	Мета проєкту — створення якісних та інформативних статей на теми, пов'язані з війною. Ви можете покращити цю статтю, відредагувавши її, а на сторінці проєкту вказано, чим ще можна допомогти. Учасники проєкту будуть вам вдячні.
III (у розвитку)	Ця стаття за шкалою оцінок статей Проєкту:Військова історія має рівень «стаття у розвитку».
Низька	Важливість цієї статті для проєкту Військова історія: «низька»
	Чим допомогти: Запрошуємо Вас взяти участь у написанні статей про війну, військову справу! Додайте, будь ласка, шаблон {{Стаття проєкту Військова історія}} до всіх обговорень нових і старих статей, а також категорій з даної тематики. Актуальні завдання:  Україна: Перенести матеріали з населених пунктів у війні на Донбасі Методична робота:  Україна: Червоні посилання на необхідні статті про війну на сході України  Сирія: Червоні посилання на необхідні статті про війну у Сирії Статистика відвідуваності статті «Сумське вище артилерійське командне училище»

Розділення по 1992 року

Вітаю, PsichoPuzo. Я маю великі сумніви щодо необхідності розділення статті. Я підтримую розділення статей про військові формування, про що навів аргументи на ВП:ОВІ. Проте у мене є сумніви щодо необхідності розділення статей про навчальні заклади. Вони не є такими ж суб'єктами державності, як військові формування. За таким підходом, прийдеться ділити і Київський національний університет імені Тараса Шевченка. --VoidWanderer (обговорення) 10:45, 15 лютого 2018 (UTC)

Військові навчальні заклади дещо складніший момент. Оскільки вони саме що є військовими формуваннями з усіма відповідними наслідками й, у окремих випадках, регаліями. І якщо у статті прямо зазначається, що радянське училище засноване 1918 року в Москві було розформоване 1992 року, а інститут сформований 1994 року існував до 2007, а потім був згорнутий у кафедру підготовки, то він не має відношення до імперського кадетського корпусу 1899 року, останньою інкарнацією якого був той же кадетський корпус як вже гетьманський. Це мають бути окремі статті. З посиланнями, проте єдине що їх поєднує це місце. Яскравий приклад: Військовий інженерний інститут (ПДАТУ), де прямо зазначена деректива ГШ якою попередника було розформовано, а натомість створено інший заклад з використанням фондів. Таке нагромадження в купу всього виглядає не дуже коректно. Загалом для організацій вже використовувся підхід, що попередники мають свої статті, а у організації теперішній, короткий виклад і посилання на основні статті.--PsichoPuzo (обговорення) 11:03, 15 лютого 2018 (UTC)

Так, я знаю, що військові навчальні заклади є військовими частинами. Саме тому почав обговорення, бо варто розібратися скільки в них є від військового, а скільки від навчального. Загалом, найбільше запитань у мене до різного роду 110-х випусків. Проте й наші військові частини святкують подекуди 70-80 років від заснування тому проблема спільна. --VoidWanderer (обговорення) 11:21, 15 лютого 2018 (UTC)

Нажаль ця проблема дуже поширена, а до людей не доходить що вони подекуди святкують 90-ряччя військової частини, яка завойовувала Україну в 1918-1919 рр. Один з найяскравіших прикладів був у 24-й механізованій бригаді. А ще дуже поширений момент притягання подібної спадковості за вуха, навіть коли у окремих випадках це є повною нісенітницею (не беручи до уваги момент що в 90-х це було здебільшого вже відокремлено, а повернено в 2000-х), десь була згадка про базування у Балтії, проте це були різні, навіть радянські дивізії, й не мали стосунку одна до одної, окрім номера й переданих заднім числом регалій. Саме тому й потрібне чітке структурування, щоб було менше маніпуляцій і внесення плутанини. Також, у цьому випадку є потреба категоризації випускників, а для цього бажана точність, бо випускники ліцею Богуна випуску 1970 року, це навіть не смішно.--PsichoPuzo (обговорення) 11:36, 15 лютого 2018 (UTC)