Користувач:Lemmi22222/Герхардфіт
Герхард Ульріх Антон Фіт (* народився 8 січня 1763 в Гуксіелі (правління Джевера); † 12 січня 1836 в Дессау) німецький вчитель і вчитель гімнастики. Він здійснив дидактичні реформи, сформовані Просвітництвом, і працював насамперед для визнання нової фізичної культури.
- ↑ Резюме Син адвоката і судового пристава відвідував провінційну школу (сьогодні Марієнгімназіум ) в Євері між 1777 і 1781 рр. , Потім він вивчав право, політичні науки, камералістику, математику та фізику в університеті Георга Августа-Геттінгена та Лейпцизькому університеті з 1781 р. по 1786 р . Навчання було перервано роботою Хофмейстера спочатку в Цербсті, а згодом у Лейпцигу. Після короткої адвокатської діяльності він був призначений в Hochfürstliche Hauptschule в Дессау в серпні 1786 р., Де спочатку викладав усі предмети. У 1799 р. Він став директором школи, через рік професором математики, а в 1819 р. Шкільним радником. Вчителям сусідніх, відомих на всю ЄвропуШкола реформатів Дессау "Філантропін" , яка вважалася невдалою в 1793 році і була розпущена, він підтримував зв'язок протягом усього свого життя - в деяких випадках з 1783 року. У 1793 р. Віет одружився зі своєю колишньою служницею Генрієттою Дороті Бейблер. В результаті зв’язку вийшло одинадцять дітей.
Педагог
Вієта вважали просвітителем , коли він виріс у релігійній сім'ї, він рано стикався з наслідками феодально- абсолютистського свавілля на своїй батьківщині. Батько наполегливо і старанно працював на державній службі, і часто кілька років не отримував зарплати. Батьки пожертвували власним багатством, щоб забезпечити старшому сину гарну освіту. Можливо, це спричинило його ставлення до того, що люди кожного класу повинні мати гарну освіту:
"Тому що про цей клас людей, і це найбільший, слід піклуватися в школах, і це було б дуже значним і необхідним покращенням, якби це сталося"
У Геттінгені Віет став відомим із справжніми вільними настроями. У своїх листах він захоплювався батьком про вченість та розум своїх професорів. Особливо його вразив математик професор Кастнер , який з любов’ю піклувався про своїх учнів і не заглядав на них зарозуміло, як Віет знав ще зі шкільних часів. З Федером , професором філософії , він вперше зіткнувся з освітніми трактатами. Федер, який обговорював Еміля Руссо зайнятий і опублікувавши трактат про педагогічну практику, благав у своїй роботі не навчати дітей бути скоростиглими вченими за рахунок їх здоров'я, а виховувати їх цілісно шляхом щоденних вправ тіла та розуму. Віет намагався передати цей принцип у другій частині своєї енциклопедії . У коментарі, в якому він шкодував про те, що Пруссія заборонила розповсюдження Jenaische Allgemeine Literaturzeitung та іншої навчальної літератури , стало зрозуміло, наскільки він цінує інтелектуальну свободу. У своїй великій шкільній промові в 1835 році він процитував знамениті слова Руссо про зв'язок між тілом і розумом, взаємні вправи яких використовуються для розслаблення.
Будучи вчителем, він попросив принца перевидати друзя дитини Фрідріха Еберхарда фон Рохова . Його пропозиція представити читача Фрідріха Філіпа Вільмсена , енциклопедію некомерційних знань, як навчальний матеріал для учнів була успішною. Віет також застосував просвітницькі освітні методи Філантропіну для власної школи. У той час, коли він працював вчителем і директором середньої школи в Дессау, він вважав, що насильство не є способом покарання учнів за непослушну поведінку, а навпаки, потрібно заважати їм робити такі дурниці, залучаючи тіло і розум змістовно. У статті, опублікованій в Allgemeine Anzeiger der Deutschen в 1826 році, він захищав модельну школу від численних критиків словами:
«Розведення у Філантропіні було слабким і слабким? Метод був ігровим? Чи нудна і розслаблена дисципліна, якщо ніхто не карає за юнацькі правопорушення спокоєм, палицею та карсером, а запобігає їх наглядом, а якщо вони трапляються, приводять винних до покаяння, представляючи їх? - Чи означає це нудну та мляву дисципліну, коли хтось ставиться до молодих людей з любов’ю, як батько до своїх дітей, коли хтось розмовляє з ними в тоні порядного світу, нічого не прощаючи і шануючи молоду людину в молоді? Добре! тож я визнаю цю нудну та мляву породу [...] ".
Середню школу в Дессау він назвав "першим державним вищим навчальним закладом, в якому філантропізм втілився в життя".
Вчитель повинен ставитися до своїх учнів з повагою і бути для них як другий батько. Спочатку він повинен придбати довіру своїх учнів, він завжди повинен ставитися до своїх учнів з «серйозністю і добротою». Школа повинна сприяти “власній працьовитості” та “власному мисленню” учнів. Крім того, Віет наполягав на тому, що стосунки між школою та батьками повинні бути дуже тісними, бо врешті-решт ми всі зближуємось.
Нойендорф також був противником покарання; він керував школою з великою рішучістю і завжди вірив у добро в людях. Він, мабуть, був взірцем для Вієта, оскільки після смерті Нойендорфа він намагався продовжити школу у своєму розумінні. Сам Віет бачив свої досягнення в тому, що педантична шкільна дисципліна поступилася місцем гуманному ставленню, а предмети математики, фізики, а також музики та гімнастики приділяли більше уваги за його час; він пояснив це у своїй великій шкільній промові.
Він досягнув значних успіхів у галузі навчання іноземних мов, головним пріоритетом якого, на думку Вієта, повинна бути ясність. За його ініціативою англійська та італійська мови стали самостійними предметами в Hauptschule.
Робота та послуги
Сьогодні Віет найбільш відомий тим, що виступає за загальну пропаганду так званих фізичних вправ , які він перший науково та систематично описав. На додаток до Йоганна Крістофа Гутса Мута та Фрідріха Людвіга Яна , його зараховують до батьків гімнастики в Німеччині . Він рано визнав переваги керованих регулярних рухів руху, оскільки, на його думку, вони покращують здоров'я людини та її організмМоже зміцнити м’язи та впевненість у собі. Подальшу функцію фізичних вправ він бачив у "запобіганні зловживанню статевим інстинктом". Він скаржився, що в освітніх закладах дозволено панувати "лише розуму", і порадив створити спортивні споруди в державних школах , на стадіонах , в басейнах та на аренах для верхової їзди, де, за його задумом , також слід використовувати стрибки , фехтування та танці. практикується.
Віт був один з перших педагогів , які прийшли з методологією для фізичного виховання . Вправи, які бажано виконувати у великій природі , повинні зосереджуватися на варіаціях та різноманітності. Ритм навантажень завжди потрібно було дотримуватися, враховуючи вік , стан , статура , силу та темперамент відповідного спортсмена. Він також включив у свої міркування запобігання нещасним випадкам. Віет, як і Фрідріх Людвіг Ян, який згодом зазнав на нього явного впливу - приділяв велику увагу дисципліні та військовим порядкам.
На додаток до своїх робіт з фізичного виховання, він видав підручники з арифметики , геометрії та фізики , а також вступ до астрономії для маленьких читачів.
Тритомна серія « Спроба енциклопедії фізичних вправ» вважається найвідомішою та найвидатнішою працею Вієта .
Перша частина має назву « Внески в історію фізичних вправ» . Він містить збірник історичних джерел та звіти про подорожі, що містять інформацію про фізичні вправи іноземних або давно вимерлих етнічних груп. Цим томом Віет першим написав культурно-історичний трактат про фізичні вправи. У вступі Віет пише про природність фізичних вправ:
«Фізичні вправи, безперечно, практикувались у найдавніші часи; це в природі речей. [...] Навіть дитина прагне використати свої невеликі сили. [...] Залишившись самі собою, [...] роблять все дрібно, що підняло олімпійського чемпіона до напівбога ".
Друга частина з'явилася в 1795 році під назвою " Система фізичних вправ" . Він містить докладні інструкції щодо різноманітних фізичних вправ та їх правильного виконання. Другий том поділяється на «пасивні» та «активні вправи». Під “пасивними вправами” Віет розуміє такі заходи, як: сидячи, лежачи, купаючись, розтираючи або несучи. Він підрозділяє “активні вправи” на жанр “вправи почуттів” та “вправи кінцівок”. Він широко займається здоров’ям усіх вікових груп, від правильного розгойдування дитини до правильного лежання хворих дорослих. В ході його енциклопедіїВіет постійно говорить про "посилення" людського і особливо молодого тіла. В окремому розділі він описує, наприклад, проблему м'якості: "Теплі ванни [...] є предметом розкоші та м'якості". Навпаки, природна людина не є жіночною. Таким чином, простота, з якою він живе, є засобом проти бездіяльності, м’якості та пожадливості. Наприклад, він пише про брехню:
“Оскільки лежати настільки зручно, не дивно, що для нього було проведено стільки заходів серед витончених та жіночих людей. [...] Для звичайного працівника його бідний підстилка є більш освіжаючим ліжком, ніж для сибариту - його пелюстки троянд [...]. " " Більш тверде ліжко, яке не прогрівається [...] дайте тілу молодої людини необхідний відпочинок, [...] не сприяючи бездіяльності, м’якості та пожадливості "
Його трактат настільки детальний, що він навіть займається питанням, чи слід занурюватися у воду під час купання, точніше, заходити, чи бажана холодна чи тепла вода, спочатку ногами чи головою і як довго тоді потрібно купатися. Навіть з предметом особистої гігієни, Віет не зневажає себе у своєму трактаті: цитата "Наше тіло постійно випаровується, [...] тому шкіру потрібно часто очищати". Віет скаржиться, що німці втратили чистоту і що лише нещодавно «завдяки вибагливим лікарям здорова звичка повернулася до життя». "У Німеччині не так багато купалень, [...], їх загальне введення було б дуже вітається"
Третя частина містить лише доповнення до частин, які вже були опубліковані. Він з’являється в 1818 році і тим самим закриває трилогію.
Віет отримав визнання перш за все за деталі його роботи та цікавий спосіб її формулювання. Нойендорф високо оцінив повноту Вієта, який, на відміну від утсмутів, не лише повідомляє про свою особисту практику:
"Але заради наукової повноти Віет також описує так звані" пасивні вправи "[...] на 47 сторінках." Енциклопедія Вієта також містить "чудовий трактат про стрибки, [...] [він] описує із чудовою яскравістю [...]. ""
Навіть Фрідріх Людвіг Ян знав, щоб повідомити про заслуги Вієта: "На щастя, ми все ще думаємо, що наш бригадир Віет і Гутсмутс"