Віллі ван Пір

Матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії.
Перейти до навігації Перейти до пошуку

Віллі ван Пір
Willie van Peer
Народився1947(1947)
Сінт Ленартс Бельгія
Діяльністьмовознавець, літературознавець, викладач університету
Галузьмовознавець, літературознавець
Вчене званняпрофесор
У шлюбі зМімі Дебрюйн

Віллі ван Пір — почесний професор факультету мов і літератури Мюнхенського університету Людвіга-Максиміліана (Німеччина), мовознавець, літературознавець, один із засновників емпіричного вивчення літератури[en]. Ван Пір опублікував чимало праць у основних напрямках своїх досліджень: foregrounding[en], наратологія, літературний аналіз, літературна теорія та емоції в літературі. Ван Пір був віце-президентом Міжнародної асоціації емпіричної естетики[en] (IEAE, 1996–1998), президентом Всесвітньої асоціації поетики і лінгвістики[en] (PALA, 2000-2003) і Міжнародного товариства емпіричного вивчення літератури і засобів масової інформації[en] (IGEL, 2004-2006). Він також був співредактором серії«Лінгвістичний підхід до вивчення літератури» (2000–2010) і редактором-засновником наукового журналу «Наукове літературознавство[en]» (2011). У 2008 році на його честь було опубліковано колектичну монографію “Напрямки емпіричного літературознавства”[1] (під редакцією С. Зінгер, М. Бортолуссі, Г. Чеснокової та Я. Аурахера).

Докторська дисертація ван Піра та монографія “Stylistics and Psychology. Investigations of Foregrounding” (1986)[2] стали першою спробою емпірично підтвердити теорію висунення[en], яку розробили російські формалісти[en] та празькі структуралісти.

Проєкт REDES

[ред. | ред. код]

Міжнародний науковий проєкт "Розробки в галузі емпіричних досліджень" (REDES, 2002-2012) розпочався, коли Віллі ван Пір та Франк Хакемюлдер (Утрехтський університет) були запрошені до викладання у літній школі Федерального університету Ріо-де-Жанейро (Бразилія) і познайомилися з проєктом, який у той час вела Соня Зінгер у світлі принципів критичної педагогіки[en]. Вони запросили приєднатися Ганну Чеснокову (тоді ще з Київського національного лінгвістичного університету). Основною метою проєкту було створення умов, за яких студенти ставали б самостійними дослідниками завдяки міжкультурній онлайн-співпраці[en] та особистим зустрічам.

Протягом десятиліття міжнародна дослідницька група REDES вивчала культуру, літературу, мови та засоби масової інформації з погляду різноманіття культур.

Вибрані праці

[ред. | ред. код]

Література

[ред. | ред. код]
  1. "Prof. Willie van Peer, Ph. D." Prof. Willie van Peer, Ph. D. Ludwig Maximilians Universität München. Retrieved 27 December 2021.
  2. van Peer, Willie (2007). "Foregrounding: Past, Present, Future". Stylistics: 1–22. doi:10.1163/9789401205313_002. ISBN 9789401205313. Retrieved 27 December 2021.
  3. van Peer, Willie; Nousi, Aikaterini (2007), "What Reading Does to Readers: Stereotypes, Foregrounding and Language Learning", Literature and Stylistics for Language Learners, London: Palgrave Macmillan UK, pp. 181–193, doi:10.1057/9780230624856_14, ISBN 978-1-349-54183-6, retrieved 2021-07-24
  4. van Peer, Willie (January 1993). "Typographic foregrounding". Language and Literature: International Journal of Stylistics. 2 (1): 49–61. doi:10.1177/096394709300200104. ISSN 0963-9470. S2CID 220725561.
  5. Chesnokova, Anna; Peer, Willie van (2016). "Anyone came to live here some time ago: A cognitive semiotics approach to deviation as a foregrounding device". Versus (1/2016). doi:10.14649/84875. ISSN 0393-8255.
  6. Chesnokova, Anna and Willie van Peer. "So Sincerely, So Tenderly. Foregrounding in Pushkin's "I Loved You". Znaki Czy Nie Znaki?. 3: 81–93.
  7. van Peer, Willie; Maat, Henk Pander (2001-08-01). "Narrative perspective and the interpretation of characters' motives". Language and Literature: International Journal of Stylistics. 10 (3): 229–241. doi:10.1177/0973-9470-20010803-04. ISSN 0963-9470. S2CID 143092444.
  8. van Peer, Willie (2008), "Introduction", The Quality of Literature, Linguistic Approaches to Literature, vol. 4, Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, pp. 1–14, doi:10.1075/lal.4.01pee, ISBN 978-90-272-3336-3, retrieved 2021-07-24
  9. van Peer, Willie (2008), "1. Canon formation: Ideology or aesthetic quality?", The Quality of Literature, Linguistic Approaches to Literature, vol. 4, Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, pp. 17–29, doi:10.1075/lal.4.03pee, ISBN 978-90-272-3336-3, retrieved 2021-07-24
  10. van Peer, Willie (1997). "Multilated Signs: Notes toward a Literary Paleography". Poetics Today. 18 (1): 33–57. doi:10.2307/1773232. ISSN 0333-5372. JSTOR 1773232.
  11. Peer, Willie van; Chesnokova, Anna (2018-06-29). "Reading and Rereading: Insights into Literary Evaluation". Advanced Education. 5: 39–46. doi:10.20535/2410-8286.125730. ISSN 2410-8286. S2CID 59157087.
  12. "Willie van Peer, Chesnokova A. V. Literariness in Readers' Experience. Further Developments in Empirical Research and Theory". scienceandeducation.pdpu.edu.ua (in Ukrainian). Retrieved 2022-04-17.
  13. Ludwig Maximilian University; van Peer, Willie; Chesnokova, Anna; Borys Grinchenko Kyiv University; Springer, Matthias; Ludwig Maximilian University (January 2017). "Distressful Empathy in Reading Literature: The Case for Terror Management Theory?". Science and Education. 12 (1): 33–41. doi:10.24195/2414-4665-2017-1-6.
  14. van Peer, Willie; Chesnokova, Anna (2021), ""How Do You Spell Love?"—"You Don't Spell It. You Feel It."", International Handbook of Love, Cham: Springer International Publishing, pp. 789–806, doi:10.1007/978-3-030-45996-3_42, ISBN 978-3-030-45995-6, S2CID 235862737, retrieved 2021-07-24
  15. van Peer, Willie. "What Literature Does to Our Emotions, and How Do We Know?". Synopsis. 25 (1): 1–10.
  16. Chesnokova, Anna; van Peer, Willie (2021), Mayer, Claude-Hélène; Vanderheiden, Elisabeth (eds.), ""There Are as Many Kinds of Love as There Are Hearts": Age-Gap Relationships in Literature and Cultural Attitudes", International Handbook of Love: Transcultural and Transdisciplinary Perspectives, Cham: Springer International Publishing, pp. 807–826, doi:10.1007/978-3-030-45996-3_43, ISBN 978-3-030-45996-3, S2CID 235839021, retrieved 2022-04-17
  17. Zyngier, Sonia|Bortolussi. Directions in Empirical Literary Studies. John Benjamins Publishing Company. ISBN 978-90-272-9062-5.
  18. "Medewerkers - Universiteit Utrecht". www.uu.nl. Retrieved 2022-07-22.
  19. "Співробітники - Кафедра лінгвістики та перекладу - Чеснокова Ганна Вадимівна". frgf.kubg.edu.ua. Retrieved 2022-09-29.
  20. Viana, Vander; Chesnokova, Anna; Zyngier, Sonia; van Peer, Willie; Viana, Vander; Chesnokova, Anna; Zyngier, Sonia; van Peer, Willie. "Budding Researchers in the Humanities: An Intercultural Online Project".
  21. Chesnokova, Anna; Zyngier, Sonia; Peer, Willie van (2017-04-13). "Learning through Research: Invigorating the Humanities". Pedagogika. 125 (1): 195–210. doi:10.15823/p.2017.14. ISSN 2029-0551.
  22. Zyngier, Sonia; Chesnokova, Anna; Viana, Vander (2007). Acting and connecting: cultural approaches to language and literature. Münster; Piscataway, NJ; London: Lit ; Distributed in North America by Transaction Publishers ; Distributed in UK by Global Book Marketing. ISBN 978-3-8258-0750-4. OCLC 171564212.
  23. Chesnokova, Anna; Zyngier, Sonia; Peer, Willie van (2016-06-30). "Long-Term Research Assessing in the Humanities: A Case Study". Advanced Education: 49–59. doi:10.20535/2410-8286.62949. ISSN 2410-8286.
Отримано з https://uk.wikipedia.org/w/index.php?title=Віллі_ван_Пір&oldid=41153786