Варламов Олександр Єгорович

Матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії.
Перейти до: навігація, пошук
Олександр Єгорович Варламов
Варламов.jpg
Народився 15 (27) листопада 1801(1801-11-27)
Москва
Помер 16 (27) жовтня 1848(1848-10-27) (46 років)
Петербург
Національність росіянин
Відомий композитор

Олександр Єгорович Варламов (15 (27) листопада 1801(18011127)16 (27) жовтня 1848) — російський композитор.

Біографія та творчість[ред.ред. код]

Олександр Єгорович Варламов народився у 1801 році в Москві в родині дрібного чиновника, відставного поручика. Із раннього дитинства хлопчик грав на скрипці та гітарі. У десять років його віддали в Придворну співоча капелу в Петербурзі. Чудовий голос та яскраві здібності хлопчика зацікавили Бортнянського - директора капели. Він став окремо займатися з маленьким співаком. Варламов із вдячністю згадував свого вчителя. Після закінчення навчання в капелі, Олександр Єгорович став працювати вчителем співу в російській посольській церкві у Голландському місті Гаага, але швидко повернувся на батьківщину. Із 1829 року мешкає в Петербурзі. Був знайомий із Глінкою, відвідував музичні вечори в його домі. З часом отримав посаду помічника капельмейстера московських імператорських театрів.

У 30-ті роки романси та пісні Варламова поступово набувають широкої популярності. За складом вони різноманітні. Є серед них і широкі пісні, схожі на народні (рос. "Ах ты время, времячко"), задумливі (рос. "Горные вершины", "Тяжело, не стало силы", "Красный сарафан") та енергійні (рос. "Вдоль по улице метелица метет", "Песня разбойника", "Вверх по Волге").

Пісні Варламова, щирі та прості, відображали настрої російських людей 30-х років XIX століття: невдоволеність дійсністю, сподівання на краще майбутнє, поривання до боротьби.

Варламов створив близько 150 романсів та пісень, концертні оброблення російських народних пісень, відкрив Школу для співу.

Література[ред.ред. код]

  • Листова Н. Александр Варламов. — М.: Музыка, 1968. (рос.)
  • Решетникова Т.В. "Полная школа пения А.Е.Варламова" и русская вокальная педагогика // Проблемы музыкальной науки. - 2009. - №1. - С. 152-155. (рос.)