Едмон Демолен

Матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії.
Перейти до навігації Перейти до пошуку
Едмон Демолен
фр. Edmond Demolins
Народився23 січня 1852(1852-01-23)[1] або 1852[2]
Марсель
Помер27 липня 1907(1907-07-27)[1] або 22 липня 1907(1907-07-22)[2]
Кан
Країна Франція
Діяльністьпедагог, філософ, соціолог
Галузьпедагогіка
Знання мовфранцузька[1]
ЧленствоSociété d'économie socialed

Едмо́н Демоле́н (фр. Edmond Demolins; нар. 1852, Марсель — пом. 1907, Кан) — французький історик, соціолог, педагог, один з ініціаторів нового виховання. Був ідеологом соціального реформізму і класового миру.

Діяльність

[ред. | ред. код]

Едмон Демолен одним із перших закликав створювати приватні середні школі-інтернати, в яких на першому плані стояли б фізичне виховання і спорт, фізична праця дітей, розвиток їхньої самостійності та ініціативи, енергії, зміцнення волі[3].

У методологічному відношенні він сприяв зміцненню емпіричного базису педагогіки, критикуючи грубий позитивізм за поверховий аналіз фактів і схильність до необґрунтованих уазагальнень. Демолен вимагав точної кількісної характеристики фактів, вдосконалив метод вивчення і узагальнення передового досвіду.

Демолен намагався викликати в молоді інтерес до до підприємницької та колонізаторської діяльності й підготувати її до неї. У 1899 році він створив школу де Рош, що стала одним із центрів нового виховання.

Найважливішими засадами діяльності школи Демолена були:

  • побудова навчального процесу на основі трудового принципу;
  • розширення змісту освіти за рахунок природничих наук;
  • активне використання дослідницьких методів навчання;
  • приділення великої уваги роботам по впорядкуванню навколишнього середовища, культурі дозвілля, спорту;
  • створення самоврядування за типом буржуазного парламенту.
    Едмон Демолен

Вибрані праці

[ред. | ред. код]

Джерела

[ред. | ред. код]
  • Константинов Н. А., Медынский Е. Н., Шабаева М. Ф. История педагогики. — М., 1982.
  • Edmond Demolins: L’Education nouvelle. L’École des Roches. Paris. o.J.
  • Edmond Demolins: A quoi tient la supériorité des Anglo-Saxons?. Paris 1897

Примітки

[ред. | ред. код]
  1. а б в г Bibliothèque nationale de France BNF: платформа відкритих даних — 2011.
  2. а б в Педагоги и психологи мира — 2012.
  3. Коваленко Є.І. Бєлкіна Н.І. Історія зарубіжної педагогіки. Хрестоматія: навч. посібник. — К.: ЦНЛ, 2006. — 664 с.