Семеног Олена Миколаївна

Матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії.
Перейти до навігації Перейти до пошуку
Семеног Олена Миколаївна
Семеног.jpg
Семеног Олена Миколаївна
Народилася 1963(1963)
с. Лиман Зміївського району Харківської області
Громадянство Україна
Національність українка
Місце проживання Суми
Діяльність науковиця
Відомий завдяки професійна освіта, українська мова, етнолінгводидактика
Alma mater ХНУ
Науковий ступінь доктор педагогічних наук
Науковий керівник доктор філологічних наук, професор, дійсний член НАПН України Мацько Л.І.; кандидат педагогічних наук, професор Люрина Т.І.; кандидат педагогічних наук, ст.наук. співробітник Ігнатенко П.Р.
Відомі учні Сидоренко Вікторія, доктор педагогічних наук, Вовк Мирослава, доктор педагогічних наук, Базиль Людмила, доктор педагогічних наук
Заклад Сумський державний педагогічний університет імені А.С.Макаренка
Відома завдяки: навчальні посібники для студентів-філологів
Діти Семеног Андрій Юрійович, кандидат економічних наук
Звання професор

Семеног Олена Миколаївна (нар. 1963, с. Лиман Зміївського району Харківської області) — український науковець, педагог. Доктор педагогічних наук (з 2006 р.), професор (з 2008 р.). Представляє наукову школу доктора філологічних наук, професора, дійсного члена НАПН України Мацько Любові Іванівни.

Авторка наукових досліджень із теорії і методики вищої професійної (філологічної) освіти, культури наукової мови,  методики викладання української мови, етнолінгводидактики, лінгвоперсонології. 

Біографія[ред. | ред. код]

Народилася 1963 р. у с. Лиман Зміївського району Харківської області. Із золотою медаллю закінчила Лиманську загальноосвітню школу. Класному керівникові, учительці української мови і літератури Черкасовій Зіні Степанівні присвячена  монографія О.Семеног «Українська культуромовна особистість учителя» (2007). Нарис Олени Срібної до трьохсотріччя села Лиман Зміївського району Харківської області було визнано найкращим серед публікацій у 1983 році.  

Освіта[ред. | ред. код]

1980 — 1985 рр. — навчання на філологічному факультеті Харківського державного університету імені О.М.Горького (тепер — Харківський національний університет імені В.Н.Каразіна), який закінчила з відзнакою. Фах – філолог, викладач української мови та літератури. Фахові предмети читали кандидати філологічних наук, доценти Л.Авксентьєв, І.Муромцев, В. Калашник, Л. Венєвцева, Ю.Безхутрий, Н.Корж, доктори філологічних наук, професори З.Голубєва, Ф.Медведєв, О.Міхільов. Друкувала  репортажі й нариси в газетах «Харківський університет», обласного («Ленінська зміна»), республіканського («Молодь України») рівнів. О.Срібна була стипендіатом імені Т.Г.Шевченка. Дипломна робота «Індивідуально-авторські неологізми у творах О.Гончара» (науковий керівник - доцент Муромцев І.В.) нагороджена дипломом Міністерства вищої і середньої спеціальної освіти УРСР першого ступеня (1985).

Трудова діяльність[ред. | ред. код]

У 1987 — 2004 рр. працювала у Глухiвському державному педагогiчному інституті (тепер Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка) на посадах асистента (1987 — 1990 рр.), старшого викладача кафедри української мови(1990–1997), доцента (1997 – 2002), завідувача кафедри української літератури (1998 — 2002).  

У жовтні 1996 р. захистила кандидатську дисертацію "Родинні виховні традиції у професійній підготовці студентів педагогічних інститутів".

У 2002 — 2005 рр. навчалася в докторантурі,;у лютому 2006 р. захистила докторську дисертацію “Система професійної підготовки майбутніх учителів української мови і літератури (в умовах педагогічного університету)”.

У 2005 — 2016 рр. працювала в Інституті педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України (директор — доктор філософських наук, професор, дійсний член НАПН України І.А.Зязюн) на посадах старшого наукового співробітника, головного наукового співробітника.

З 2007 р. – професор, завідувач кафедри української мови Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка.

Наукова діяльність[ред. | ред. код]

Дослідниця має понад 300 наукових праць, з-поміж яких: 2 одноосібні і 12 колективних монографій, 18 посібників (10 — з грифом МОН України) для формального, інформального та неформального навчання, статті у вітчизняних фахових і закордонних виданнях (польською, англійською мовами).

Член 2 спеціалізованих вчених рад у Сумському державному педагогічному університеті імені А.С. Макаренка. Гарант програми ІІІ-го освітньо-наукового рівня доктора філософії 015 Професійна освіта. Член секції за фаховим напрямом «Соціально-історичні науки» Наукової ради МОН України; Науково-методичної ради МОН України (НМК №15 «Науково-методична комісія з організаційно-методичного забезпечення вищої освіти», спеціальність 301; член експертної комісії Міністерства освіти і науки України для проведення акредитаційної експертизи підготовки фахівців (2018).

Під науковим керівництвом і за наукового консультування докт.пед. н., проф. Семеног О. М. захищено 3 докторські та 5 кандидатських дисертацій з проблем формування культуромовної особистості фахівця-дослідника у процесі неперервної освіти. Доктори і кандидати наук наукової школи успішно працюють у закладах вищої освіти та науково-дослідних установах України, здійснюють керівництво докторськими і кандидатськими дисертаціями здобувачів.

Результати діяльності наукової школи:[ред. | ред. код]

  • розроблено навчально-методичну систему професійної підготовки майбутніх учителів української мови і літератури в педагогічному університеті, побудовану на основі компетентнісного підходу;
  • обґрунтовано теоретичні і методичні засади розвитку літературознавчої компетентності (Базиль Людмила Олександрівна), формування дослідницьких умінь майбутнього вчителя української мови і літератури в умовах вищого педагогічного навчального закладу (Земка Олександр Іванович);
  •  обґрунтовано науково-методичну систему розвитку педагогічної майстерності вчителя-словесника в умовах післядипломної освіти з урахуванням положень андрагогічного, акмесинергетичного, аксіологічного, праксеологічного, компетентнісного, інтегративного, герменевтичного підходів (Сидоренко Вікторія Вікторівна );
  •  здійснено комплексне дослідження наукових засад і традицій освітньої практики вивчення фольклористики у класичних університетах України другої половини ХІХ – на початку ХХІ ст. (Вовк Мирослава Петрівна) ;
  •  обґрунтовано педагогічні умови і технології підготовки майбутніх фахівців юридичних (Насілєнко Людмила Анатоліївна), економічних (Гордієнко Валентина Павлівна), медичних спеціальностей (Кравченко Олена Павлівна ) як культуромовних  особистостей; розроблено зміст, форми, методи мовної допрофесійної підготовки іноземних абітурієнтів як невід’ємного складника системи неперервної медичної освіти (Проскуркіна Яна Іванівна).

Творчий доробок[ред. | ред. код]

  • Розробила навчально-методичну систему професійної підготовки майбутніх учителів української мови і літератури в педагогічному університеті, побудовану на основі компетентнісного підходу.
  • Основні положення:
    • система професійної підготовки майбутніх учителів української мови і літератури, побудована на основі компетентнісно-орієнтованого підходу, ґрунтується на органічному поєднанні навчально-пізнавальної, науково-дослідної діяльності, навчально-пошукових і педагогічних практик студентів. Її системоутворювальним компонентом є науково-дослідна діяльність студентів;
    • єдність навчально-пізнавальної, науково-дослідної, виховної та практичної діяльності в системі професійної підготовки активізує діалогову взаємодію у полікультурному інформаційному суспільстві, сприяє підготовці культуромовних фахівців з широким філологічно-педагогічним світоглядом, що реалізується на основі етнокультурознавчого, соціолінгвістичного підходів;
    • навчально-методичний супровід підготовки учителів-словесників, побудований з урахуванням елементів модульного навчання та сучасних інформаційних технологій, забезпечує функціонування підсистем навчально-пізнавальної, науково-дослідної діяльності, навчально-пошукових і педагогічних практик та сприяє формуванню професійної компетентності педагогів. 
  • Розробила і впровадила:
    • навчальні програми і посібники з курсів "Український фольклор" (ГРИФ МОН УКРАЇНИ), "Вступ до слов´янської філології" (ГРИФ МОН УКРАЇНИ) , "Етнолінгводидактична культура вчителя-словесника" (ГРИФ МОН УКРАЇНИ), "Практика в системі професійної підготовки вчителя-словесника"(ГРИФ МОН УКРАЇНИ) , "Професійна компетентність учителя української мови і літератури"; "Культура наукової української мови" (ГРИФ МОН УКРАЇНИ); "Методика викладання української мови у вищих навчальних закладах"; "Методика викладання української літератури у вищих навчальних закладах" (ГРИФ МОН УКРАЇНИ); "Мовне родинознавство (виховний потенціал рідного краю)", "Урок української мови у вимірах педагогічної дії"; "Формування культури педагогічного спілкування засобами української літератури", "Мовна особистість учителя в художній літературі", "Академічне письмо"; "Лінвоперсонологія"; "Культура фахової мови"; "Мовна особистість учителя в художній літературі"(ГРИФ МОН УКРАЇНИ); електронний навчально-методичний комплекс "Словесник", електронний курс "Академічне письмо".
  • Науковий керівник фундаментального дослідження  "Формування культуромовної особистості майбутнього вчителя української мови і літератури" (2006—2008);
  • Керівник науково-дослідної лабораторії «Академічна культура дослідника в освітньому просторі» (з 2016 р.)
  • Науковий керівник колективної теми  "Формування культуромовної особистості майбутнього фахівця в умовах неперервної освіти" (з 2018);
  • Співвиконавець наукового проекту  «Європеїзація докторських програм у галузі теорії освіти на засадах міждисциплінарного та інклюзивного підходів»   ЄС ЕРАЗМУС+: Жан Моне, 2018 р., 600071-EPP-1-2018-1-UA-EPPJMO-MODULE (з 2018 р.);
  • Авторка програми нормативної навчальної дисципліни «Культура наукової мови» підготовки магістра  напряму 035 Філологія. Українська мова і література» (2015).
  • Для профільного навчання, самонавчання старшокласників   одноосібно і у співавторстві підготувала програми з української мови, затверджені МОН України (2008, 2017), посібники «Мова наша – українська, «Мовне родинознавство», «Урок української мови у вимірах педагогічної дії», «Українська лексикографія: діалог особистостей».

Бібліографія[ред. | ред. код]

Монографії:

  • Професійна підготовка майбутніх учителів української мови і літератури.
  • Українська культуромовна особистість учителя .
  • Формування дослідницьких умінь майбутніх учителів-словесників: теорія і практика(у співавторстві ); .
  • Формування професійної етики майбутньої медичної сестри у вимірах педагогічної дії. (у співавторстві );
  • Розвиток і саморозвиток педагогічної майстерності майбутніх учителів: колективна монографія / Зязюн І.А., Лавріненко О.А., Солдатенко М.М., Семеног О.М., Пономаревський С.Б., Іванова Т.В., Боровік О.М., Грищенко О.А., Тринус О.В., Падалка О.С.
  • Академічна культура дослідника в культурно-освітньому просторі університету (у співавторстві з М.Вовк)
  • Ефективні технології навчання  у лінгвістичній підготовці майбутніх фахівців / О.Семеног, В.Герман, О.Рудь, Н.Громова, Н.Пономаренко, І. Левенок, М. Ячменик /за ред. О.Семеног.  

Посібники:

  • Культура наукової української мови.
  • Вступ до слов’янської філології.
  • Мова наша – українська: за ред. Л.І.Мацько. (у співавторстві);
  • Фахова практика вчителя-словесника: навч.посіб.  (у співавторстві з Людмилою Базиль, Тетяною Дятленко );
  • Етнолінгвістична культура вчителя-словесника.
  • Академічне письмо: лінгвокультурологічний підхід. (у співавторстві із Фаст Ольгою ).
  •  Інтегративні основи розвитку педагогічної майстерності вчителя гуманітарних дисциплін.
  • Мовна культура дослідника.
  • Лінгвоперсонологія.
  • Мовне родинознавство.

Програми:

  • Методика викладання української літератури у вищих навчальних закладах. Програма курсу для освітньо-кваліфікаційного рівня "Магістр педагогічної освіти. Викладач української мови і літератури.
  • Практика в системі професійної підготовки вчителя-словесника. Програма спецкурсу для студентів спеціальності 7.010103 "Педагогіка і методика середньої освіти. Українська мова та література"/Уклад. О.Семеног.
  • Українська мова. 10—11 класи: програма для профільного навчання учнів загальноосвіт. навч. закл. Філологічний напрям, профіль — українська філологія. Профільний рівень / Уклад.: Л.І.Мацько, О. М. Семеног.
  • Методика викладання української мови у вищих навчальних закладах : програма нормативної навчальної дисципліни підготовки магістра.

Вибрані статті:

  • Ojciec I Rodzinne tradycje wychowawcze w projekcji analizy lingwistyczno-kulturologicznej.
  • Мовно-методичний курс для магістрантів: здобутки і проблеми зарубіжної та української вищої школи .
  • Педагогічна майстерність академіка Івана Зязюна: лінгвоаксіологічний аспект .
  • Педагогічна майстерність учителя-словесника в дослідницьких рефлексіях Ніли Волошиної.
  • Ціннісні пріоритети фахової практики у вищій школі.
  • Пропедевтична славістична підготовка майбутнього вчителя у вимірах полікультурної компетентності.
  • Медіаосвіта майбутнього вчителя у вищій філологічній школі: досвід зарубіжжя й України.
  • Енергетика Шевченківого слова у вихованні української мовної особистості. 
  • Цінності учительської праці в рефлексіях Івана Павла ІІ.
  • Науковий наставник як українська мовна особистість.
  • Навчальна книга: діалогічна взаємодія і співтворчість учителя й учнів.
  • Особистість учителя у вимірах педагогічної майстерності Любові Мацько.
  • Рrofessional training of future teacher in cross-cultural dialogue Comparative rofessional Pedagogy.
  • Підготовка магістрів з філології в Україні та за кордоном: пошук освітніх стратегій.
  • Мовна особистість сучасного економіста.
  • Наукова робота юного лінгвіста у вимірах педагогічної взаємодії: загальноосвітня школа — Мала академія наук — вищий навчальний заклад — наукова установа. 
  • Етноестетика мови української родини.
  •  Професійна підготовка майбутнього вчителя на основі поліпарадигмального підходу.
  • Ключові концепти я-концепції академіка Неллі Ничкало.
  • Академічна культура – фундаментальний складник підготовки доктора філософії зі спеціальності 015 «Професійна освіта».
  • Семен Устимович Гончаренко як акмеособистість у царині методології науково-педагогічних досліджень.
  • The formation of professional mobility in the process of future philologists masters training in Ukraine and abroad.  
  • Підготовка майбутніх учителів до гурткової роботи з риторичної майстерності (на матеріалі творчої  спадщини Олександра Захаренка).
  • Наставництво в науці і освіті дорослих.
  • ACADEMIC CULTURE IN THE EDUCATIONAL SPACE OF THE UNIVERSITY: LINGUO-AXIOLOGICAL APPROACH 
  • Цифрові наративи у фаховій підготовці майбутніхучителів української мови і літератури.
  •  КУЛЬТУРА РОБОТИ З НАУКОВИМ ТЕКСТОМ - НЕВІД'ЄМНА СКЛАДОВА НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ.
  •  SOCIO-CULTURAL ADAPTATION OF FOREIGN MEDIC STUDENTS IN UKRAINIAN SPEAKING ENVIRONMENT ON THE BASIS OF MODERN.
  • МЕДИАОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ УКРАИНСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ: ЛИНГВОПРАКСЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД.
  • АКАДЕМІЧНА ЛЕКЦІЯ І АКАДЕМІЧНИЙ УЧИТЕЛЬ В ЦИФРОВУ ЕПОХУ: ПРАКСЕОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД.
  • Мовнокомунікативна особистість   академічного учителя-лідера крізь призму лінгвопраскеології. 
  • Художньо-педагогічний наратив як засіб формування культури педагогічного спілкування.
  • Текстоцентричний підхід до навчання української мови майбутніх молодших спеціалістів з журналістики.
  • Етнолінгводидактична культура учителя у праксеологічному вимірі.  
  • КУЛЬТУРОМОВНА ОСОБИСТІСТЬ МАЙБУТНЬОГО УЧИТЕЛЯ В ОБ'ЄКТИВІ КОНЦЕПЦІЇ «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА».
  • Формування  академічної культури  майбутніх  документознавців на основі інноваційних підходів.
  • СЕМЕН УСТИМОВИЧ ГОНЧАРЕНКО: ПОКЛИКАННЯ АКАДЕМІЧНОГО УЧИТЕЛЯ.
  • Folklor Studies In the Canadian-Ukrainian Educational Space: Trends of Development.

Нагороди[ред. | ред. код]

"Відмінник освіти України" (1993), Почесна грамота голови Сумської обласної державної адміністрації (1999, 2002, 2009, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018), грамота української всесвітньої координаційної ради (2006), Почесна грамота Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України (2008), Грамота Департаменту освіти і науки, молоді та спорту виконавчого органу Київської міської ради (2013), нагрудний знак НАПН України медаль «Ушинський К.Д.» (2013), Почесна грамота Кабінету Міністрів України (2017), грамота ректора Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка з нагоди ювілею (2018), почесна грамота Національної академії педагогічних наук України (2018).

Громадська діяльність[ред. | ред. код]

  • член редакційних колегій міжнародного наукового фахового журналу «Порівняльна професійна педагогіка»; збірника фахових наукових праць «Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки», журналу «Фізико-математична освіта», інформаційного науково-методичного журналу «Освіта Сумщини»; наукового електронного видання «Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти»
  • голова журі обласного етапу Міжнародного конкурсу імені Петра Яцика серед студентів ВНЗ Сумської області (2011 — 2017);
  • . співавтор книги "Історія кафедри української мови Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка";
  • організаторка міжнародних і всеукраїнських щорічних науково-практичних конференцій "Академічна культура дослідника в освітньому просторі", "Інновації та педагогічна майстерність учителя-словесника", "Формування культуромовної особистості фахівця", "Філологія,  лінгводидактика,  професійна комунікація в науковому дискурсі ";
  • голова журі обласного конкурсу науково-дослідницьких робіт Сумської філії МАН (2017 – 2018).
  • дійсний член Української академії акмеологічних наук (з 2010 р.), дійсний член Академії міжнародного співробітництва з креативної педагогіки "Полісся" (з 2017 р.); почесний громадянин села Лиман Зміївського району Харківської області (з 2007 р.).

Література[ред. | ред. код]

  • Бібліографічний покажчик праць проф. Семеног О.М. (2005-2016 рр.)
  • Бібліографічний покажчик праць науковців Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України (2008–2013 рр.).
  • Бібліографічний покажчик праць науковців Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України (1993–2008 рр.).
  • Відкрита лекція професора очима студентів.
  • Вовк М. Майстер-педагог сучасного українського лінгвокраєзнавства.
  • Голубченко В.Ю. Семеног Олена Миколаївна.
  • Дайджест дисертацій, захищених у спеціалізованих вчених радах Д 26.451.01 та К 26.451.02 Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України (1994 рік – червень 2016 року). 
  • Кульбабська О. В. Книга об’єднує українську філологічну родину.
  • Педагогічна майстерність Олени Семеног.
  • Співпрацюємо з Сумським ДПУ ім. А.С. Макаренка.
  • Шуляр В.І. Новий погляд на формування професійної компетенції вчителя-словесника.
  • Таранік-Ткачук К., Базиль Л.: Професійний орієнтир у розвитку наукової мовної культури дослідника.
  • Отич О. Культура української наукової мови — запорука творчого поступу вітчизняної педагогічної науки.
  • Рудницька О. Рецензія на навчальний посібник О.М.Семеног " Організація науково-дослідної роботи студентів філологічних факультетів педагогічних університетів".
  • Б.Нетупський, В.Радзієвський Рецензія на навчальний посібник "Мовне родинознавство".
  • Ситченко А.Л., Каменська Н.П. Рецензії на нову програму. 
  • Овдійчук Л. Рецензія на програму курсу "Методика викладання української літератури у вищих навчальних закладах" [: для освітньо-кваліфікаційного рівня "Магістр педагогічної освіти. Викладач української мови та літератури" .
  • Бібліометричний профіль Олени Семеног у Google Академія
  • Сайт Семеног О.М. "Педагогічна майстерність" http://pedmaster.ucoz.ua.